Инновационный проект «Растим будущих инженеров» разработан и реализуется в соответствии с целями и задачами Комплексной программы «Уральская инженерная школа» на основе парциальных образовательных программ дошкольного образования «STEM-образование детей дошкольного возраста» и «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров»

Цель инновационного проекта: формировать у детей интерес к научно-техническому творчеству и предпосылки готовности к изучению технических наук.

Проект реализуется с 31.05. 2019 по 31.12.2023г. в 3 этапа.

1.       Подготовительный этап (31.05. 2019 – 31.08. 2020).

Основные направления деятельности:

-       изучение проблемы, определение направлений, реализуемых в проекте;

-       анализ материально-технического обеспечения, определение ресурсов, имеющихся и необходимых;

-       заключение договоров с социальными партнерами с целью ранней профориентации воспитанников;

-       организация деятельности рабочих групп в детском саду, внедряющих инновационные формы работы с детьми в образовательном процессе;

-       разработка программного обеспечения в соответствии с целями и задачами Комплексной программы «Уральская инженерная школа»;

-       повышение квалификации педагогических работников с целью развития профессиональных компетенций в области научно-технического творчества детей дошкольного возраста.

2.       Внедренческий этап (01.09.2019 – 31.12.2023).

Основные направления деятельности:

     реализация системы работы по формированию у детей интереса к научно-техническому творчеству и предпосылок готовности к изучению технических наук;

обновление материально-технического обеспечения, развивающей предметно-пространственной среды;

реализация комплекса управленческих мероприятий, направленных на развитие профессиональных компетенции педагогических работников;

вовлечение в проект детей с ограниченными возможностями здоровья (детей с тяжелыми нарушениями речи);

промежуточный мониторинг результатов реализации проекта.

3.       Аналитический этап (01.01.2023 – 31.12.2023).

Основные направления деятельности:

обобщение результатов педагогической деятельности;

подготовка методических рекомендаций и практических пособий по итогам внедрения проекта в образовательный процесс.